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◆◆◆◆ 我(wǒ)(wǒ)們都獲悉社群裂◆◆◆◆變裏面有個極端主要的玩法◆◆◆◆ 叫做海報裂變。
比方流傳◆◆◆◆◆◆◆◆海報加◆◆◆◆積分(fēn) 或許海◆◆◆◆報掃碼進群 掃碼關◆◆◆◆◆◆◆◆注公衆号 掃◆◆◆◆碼加至◆◆◆◆交 海報◆◆◆◆以◆◆◆◆最簡◆◆◆◆單飛速的辦法遞送消息 獲取◆◆◆◆流量。
既是流傳的載體(tǐ)是海◆◆◆◆報 能夠◆◆◆◆毫不誇張地◆◆◆◆說 海報在整個裂變活動中(zhōng)的◆◆◆◆主要性 ◆◆◆◆至少◆◆◆◆占了7◆◆◆◆0%以上。
爲什麽這樣◆◆◆◆說呢？我(wǒ)(wǒ)們來簡單做個剖析。
◆◆◆◆ 在好友圈看到海報的人◆◆◆◆ 和看文章标題一(yī)樣 均勻點開(kāi)◆◆◆◆的動作平凡不超越0.5◆◆◆◆秒 ◆◆◆◆◆◆◆◆這時候假使他對看到的消息不◆◆◆◆感興緻 會即刻關掉◆◆◆◆海報 跳出。
◆◆◆◆假使看到令他感興緻的東西 平◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆凡會多看兩眼◆◆◆◆ 停留日期延長3◆◆◆◆秒左右。
3秒内會即刻做出◆◆◆◆決斷 要不要插手這個◆◆◆◆活動 買還是不◆◆◆◆買這個東◆◆◆◆西 然後他會再花2~3秒的◆◆◆◆日期◆◆◆◆去(qù)找海報上◆◆◆◆的其他培育消◆◆◆◆息 來幫他做出決斷◆◆◆◆ 整個過程耗時8◆◆◆◆秒左右 平◆◆◆◆凡不會超越10秒◆◆◆◆。
◆◆◆◆◆◆◆◆ 整個過程整套◆◆◆◆取決于你的海◆◆◆◆報做的如何◆◆◆◆。
假使你的海報很草芥 ◆◆◆◆即使你◆◆◆◆占有極端多的資(zī)源 成效也◆◆◆◆會大(dà)打折扣。
所以 ◆◆◆◆你必須極端注重海報 必須◆◆◆◆在8秒内◆◆◆◆ ◆◆◆◆讓一(yī)個用戶采納行動。
◆◆◆◆那◆◆◆◆麽如何做◆◆◆◆到呢？這◆◆◆◆即使◆◆◆◆今天◆◆◆◆咱們要◆◆◆◆講的主◆◆◆◆題——“1小(xiǎo)時◆◆◆◆ ◆◆◆◆你也能◆◆◆◆寫出0.◆◆◆◆5秒内◆◆◆◆勾人的裂變海報文案”◆◆◆◆。
我(wǒ)(wǒ)會給你一(yī)套寫海報◆◆◆◆文案◆◆◆◆的思緒 告◆◆◆◆知(zhī)你一(yī)步一(yī)步該怎麽做 ◆◆◆◆并且給你辦法和模闆◆◆◆◆ 甚至是句式 ◆◆◆◆你◆◆◆◆直接套用就行。
隻要依照◆◆◆◆這些辦法◆◆◆◆去(qù)設計文案 你的◆◆◆◆裂變◆◆◆◆海報必須會更出衆。
當◆◆◆◆前 我(wǒ)(wǒ)想給你留一(yī)個問題◆◆◆◆ 你能夠一(yī)邊聽(tīng)接下(xià)來◆◆◆◆的内容 一(yī)◆◆◆◆邊斟酌一(yī)下(xià)下(xià)面這個問題◆◆◆◆。
◆◆◆◆下(xià)面 我(wǒ)(wǒ)會跟你主要共享3◆◆◆◆個闆塊的◆◆◆◆内容： ◆◆◆◆
在所有的文案寫作中(zhōng) 我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆們最常說的一(yī)個詞即使痛點。
◆◆◆◆所謂痛點 即使深層次◆◆◆◆的需求和◆◆◆◆私欲 即用戶生(shēng)理◆◆◆◆ 心理或許◆◆◆◆财富上所處于的◆◆◆◆匮乏态勢 ◆◆◆◆即感◆◆◆◆到缺少些什麽而想獲取它◆◆◆◆們。
所以 優◆◆◆◆良的文案必須是擅長◆◆◆◆攻◆◆◆◆心的 穿越探聽(tīng)用戶的心理◆◆◆◆ 準确采掘到他們的内在需求◆◆◆◆點 這樣設計出來的文◆◆◆◆◆◆◆◆案 才智投緣了用戶需求◆◆◆◆ ◆◆◆◆合◆◆◆◆意了私欲 填充了空缺◆◆◆◆。
我(wǒ)(wǒ)們◆◆◆◆不妨先來看看2個◆◆◆◆刷屏海◆◆◆◆報案◆◆◆◆例： 一(yī)張◆◆◆◆是新世相職場課的分(fēn)銷海報◆◆◆◆ 一(yī)張是網易戲精課的◆◆◆◆分(fēn)銷海報。
是不是感受很熟◆◆◆◆練呢？這些課程海報之所以◆◆◆◆能刷屏 當中(zhōng)最◆◆◆◆主要的一(yī)點即使抓◆◆◆◆住了◆◆◆◆用◆◆◆◆戶的某些心理 我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆們才極端◆◆◆◆想要去(qù)掃碼去(qù)學習。
在這種◆◆◆◆邏輯◆◆◆◆下(xià) 勝利的裂變海報◆◆◆◆必須是占有“◆◆◆◆即刻受益 ◆◆◆◆簡單易得 預期評判 人格◆◆◆◆威信擔◆◆◆◆保◆◆◆◆ 價格看上去(qù)極端優惠”等個◆◆◆◆性的。
爲此 我(wǒ)(wǒ)已◆◆◆◆經綜合過◆◆◆◆一(yī)個公◆◆◆◆式 我(wǒ)(wǒ)給大(dà)家看一(yī)下(xià)這個公式：◆◆◆◆ 一(yī)◆◆◆◆張比拟勝利的裂變海報 ◆◆◆◆大(dà)約上乘于◆◆◆◆普适（意◆◆◆◆思即使你的裂變主題能遮◆◆◆◆蓋的目标人流盡或許的普遍◆◆◆◆）＋痛點（即使◆◆◆◆用戶痛點 剛才已經說過了）◆◆◆◆＋心理（即使用戶心◆◆◆◆理◆◆◆◆）+易用＋名人＋◆◆◆◆群體(tǐ)＋促銷＋包裝。
◆◆◆◆這個公式大(dà)家◆◆◆◆◆◆◆◆創議大(dà)家保存◆◆◆◆下(xià)來◆◆◆◆ 等下(xià)◆◆◆◆順次你去(qù)做裂變活動的時候 ◆◆◆◆就能◆◆◆◆夠一(yī)一(yī)比較 看看符◆◆◆◆合幾條 就能◆◆◆◆約摸預判出活動的◆◆◆◆成效。
◆◆◆◆好的 既◆◆◆◆是用戶心理那麽主要 那麽問題◆◆◆◆◆◆◆◆來了 我(wǒ)(wǒ)們在設計裂變海報文案◆◆◆◆的時候 究竟應用哪些用戶心◆◆◆◆理 能夠◆◆◆◆激發用戶的掃碼興緻呢◆◆◆◆？ ◆◆◆◆下(xià)面 我(wǒ)(wǒ)将從膽寒 獲取 ◆◆◆◆求快3個用戶心理◆◆◆◆工(gōng)具◆◆◆◆的角度 透徹解析一(yī)下(xià)◆◆◆◆ 高轉變的裂變海報文案 ◆◆◆◆究竟是如何應用并◆◆◆◆合意用戶心理◆◆◆◆的◆◆◆◆◆◆◆◆。
◆◆◆◆ 經典到什麽程度呢？有一(yī)◆◆◆◆個公衆号根據一(yī)個裂變項目◆◆◆◆ 在一(yī)年◆◆◆◆内漲了大(dà)◆◆◆◆略一(yī)千萬的粉絲。
這個◆◆◆◆号估量許◆◆◆◆多人都獲悉 ◆◆◆◆叫有書(shū)。
還有一(yī)個号也是根據同◆◆◆◆樣的項目◆◆◆◆ 一(yī)年漲了100◆◆◆◆萬粉絲 這個号估量許多人都◆◆◆◆◆◆◆◆不獲◆◆◆◆悉 叫◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆十點讀書(shū)會◆◆◆◆ 是十點讀◆◆◆◆書(shū)旗下(xià)◆◆◆◆的一(yī)個小(xiǎo)号 我(wǒ)(wǒ)當初◆◆◆◆主要盡職的◆◆◆◆即使這個号。
◆◆◆◆ 這個項目呢即◆◆◆◆使共讀項目◆◆◆◆ ◆◆◆◆巨牛逼的一(yī)個◆◆◆◆漲粉裂變項目。
那他們的裂變海◆◆◆◆報文案◆◆◆◆寫的是◆◆◆◆啥呢？大(dà)标題很簡單 就隻有一(yī)◆◆◆◆句話(huà)——你有多久不◆◆◆◆曾讀完一(yī)本書(shū)了？ ◆◆◆◆ 怎麽樣 看了這張海◆◆◆◆報 是不是很有◆◆◆◆感受？◆◆◆◆ 讓你◆◆◆◆不由◆◆◆◆自主地問自己 去(qù)年◆◆◆◆我(wǒ)(wǒ)讀完了◆◆◆◆幾本書(shū)？今年◆◆◆◆又(yòu)◆◆◆◆讀完了幾本？是不◆◆◆◆是讓你想到自己定了許多◆◆◆◆的讀書(shū)計劃 列了一(yī)張又(yòu)一(yī)張◆◆◆◆書(shū)◆◆◆◆單 買了一(yī)堆書(shū)◆◆◆◆ 後果每次連極端鍾都◆◆◆◆看不下(xià)去(qù) 心裏将◆◆◆◆要就會覺◆◆◆◆得◆◆◆◆慚愧 膽寒 感受自◆◆◆◆己即使個不讀◆◆◆◆書(shū)的廢材。
能夠說 這◆◆◆◆句話(huà)勝利喚醒了用◆◆◆◆戶長年不讀書(shū)◆◆◆◆的膽寒。
你們獲悉◆◆◆◆這句話(huà) 有書(shū)用了多久嗎(ma)？◆◆◆◆我(wǒ)(wǒ)告知(zhī)你們 有書(shū)用了◆◆◆◆整整三年。
從201◆◆◆◆6年歲始我(wǒ)(wǒ)留神到有書(shū)共讀的時◆◆◆◆候 他們◆◆◆◆的◆◆◆◆海報上◆◆◆◆即使這句話(huà)。
直◆◆◆◆到今天 有書(shū)的共讀◆◆◆◆普及海報上 ◆◆◆◆還是這句話(huà)。
再給大(dà)家看幾◆◆◆◆張海報。
也◆◆◆◆即使說 從2016年◆◆◆◆到當前 ◆◆◆◆大(dà)約◆◆◆◆上有書(shū)所有的共讀海報都是同樣◆◆◆◆◆◆◆◆的文案 隻是換◆◆◆◆了不◆◆◆◆同的背景和◆◆◆◆形式。
不過呢 有◆◆◆◆書(shū)當中(zhōng)也換過其◆◆◆◆他文案的共讀◆◆◆◆◆◆◆◆海報 比方這一(yī)張：◆◆◆◆它把大(dà)标題換成了——◆◆◆◆“半年日期會讓我(wǒ)(wǒ)們締◆◆◆◆造什麽變換？◆◆◆◆◆◆◆◆” 後果呢 這張海報很◆◆◆◆快就幻滅了。
有書(shū)又(yòu)◆◆◆◆用回◆◆◆◆了本來的那版共讀海◆◆◆◆◆◆◆◆報。
爲什麽◆◆◆◆呀？因爲轉變差◆◆◆◆◆◆◆◆呀。
我(wǒ)(wǒ)是怎麽◆◆◆◆獲悉轉變差的呢？因◆◆◆◆爲我(wǒ)(wǒ)當初候在十點讀書(shū)◆◆◆◆會也做共讀項◆◆◆◆目 十點共讀。
我(wǒ)(wǒ)們第一(yī)◆◆◆◆版共讀◆◆◆◆海報 能夠說 和有書(shū)的◆◆◆◆極端像。
其實吧 即使抄了有書(shū)◆◆◆◆的海◆◆◆◆報文案 打的也是“你有◆◆◆◆多久沒好好讀書(shū)了◆◆◆◆”這個點。
未來經我(wǒ)(wǒ)手也改◆◆◆◆過好幾版文案 比◆◆◆◆方“每周◆◆◆◆讀完一(yī)本書(shū) 一(yī)年你比旁人多讀◆◆◆◆52本” “我(wǒ)(wǒ)膽寒閱讀的人 ◆◆◆◆奇特是還在閱讀的人” “潰敗◆◆◆◆拖延症 每周讀完一(yī)本書(shū)” 後◆◆◆◆果發覺 卧槽◆◆◆◆漲粉人數銳◆◆◆◆減啊 吓得我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆們連忙用回了第一(yī)版裂◆◆◆◆變海報。
然後很顯然漲粉人數很◆◆◆◆快就上來了。
前段日◆◆◆◆期 我(wǒ)(wǒ)的同事王◆◆◆◆六◆◆◆◆六 在給惡棍奶爸部◆◆◆◆署“英語”微◆◆◆◆信群裂變增長活動的◆◆◆◆時候 我(wǒ)(wǒ)們怼◆◆◆◆了兩三個小(xiǎo)時 ◆◆◆◆想了好幾版海報文案 最後還◆◆◆◆是定奪采納同樣膽◆◆◆◆寒的套路 評判的大(dà)标題是——◆◆◆◆你有多久不◆◆◆◆曾◆◆◆◆好好學英語了？接下(xià)來的事情◆◆◆◆你們都獲悉了 4天◆◆◆◆漲了10萬◆◆◆◆+粉 從◆◆◆◆此 王六六學友在增長圈一(yī)炮而◆◆◆◆紅。
所以 有書(shū)◆◆◆◆的共讀◆◆◆◆裂變海報給了我(wǒ)(wǒ)們一(yī)個很大(dà)◆◆◆◆的◆◆◆◆啓發 即◆◆◆◆使海◆◆◆◆報的心髒标題 不要寫◆◆◆◆産品賣點或許項目亮點 ◆◆◆◆你要突出的是 用戶的膽寒感◆◆◆◆。
穿越敲響“警鍾” 制造◆◆◆◆壓力直戳用戶◆◆◆◆的痛點 喚起他們◆◆◆◆的危機意識和急切心理 ◆◆◆◆來變換他們的态度或行◆◆◆◆動。
應◆◆◆◆用膽寒感 是很一(yī)個很主要◆◆◆◆的營◆◆◆◆銷謀略。
◆◆◆◆用◆◆◆◆得好就事半功倍 可是用得不◆◆◆◆好 就會适得其反。
所以要準◆◆◆◆确應用人的◆◆◆◆膽傷心理◆◆◆◆ 去(qù)設計你◆◆◆◆的文案。
怎◆◆◆◆麽設計呢？有三點◆◆◆◆你必要把握好◆◆◆◆。
◆◆◆◆ ◆◆◆◆
比◆◆◆◆方 我(wǒ)(wǒ)已經看過一(yī)則理◆◆◆◆财AP◆◆◆◆P的海報 文案的主标◆◆◆◆題是：“在家憐愛電費(fèi) ◆◆◆◆在公司憐愛房租” 副标題：◆◆◆◆“年◆◆◆◆歲越大(dà) 越沒人◆◆◆◆會原諒你的窮”。
<◆◆◆◆SECTION style="BOX-SIZING: border-box">
可是◆◆◆◆ 從轉變而不是曝光◆◆◆◆的角度來◆◆◆◆看◆◆◆◆ 這則◆◆◆◆文◆◆◆◆案有一(yī)個要命的問題 除非描述◆◆◆◆“窮”以外(wài) 它沒給出透徹◆◆◆◆的處理“窮”的◆◆◆◆計劃啊 隻給出了“讓理财◆◆◆◆給生(shēng)活多順◆◆◆◆次機遇◆◆◆◆ 上支◆◆◆◆付寶搜“XXXX◆◆◆◆◆◆◆◆财富号”…… 我(wǒ)(wǒ)想說的◆◆◆◆是 就憑理财那點4%◆◆◆◆~5◆◆◆◆%的投◆◆◆◆資(zī)報答率 就能◆◆◆◆◆◆◆◆解脫“窮”？你這不◆◆◆◆是扯淡嘛！能夠靠理财◆◆◆◆處理“窮”的人 本金都◆◆◆◆特他媽多 怎麽會缺那◆◆◆◆點電費(fèi)和房租呢？◆◆◆◆這即使膽寒◆◆◆◆程◆◆◆◆度和處理計劃沒匹配上的◆◆◆◆一(yī)個典範的失敗案例。
<◆◆◆◆/SECTION>
隻有近在◆◆◆◆咫尺的膽寒才會真實戳◆◆◆◆痛用戶。
人都◆◆◆◆是◆◆◆◆隻◆◆◆◆斟酌如今實惠的 至于多少年◆◆◆◆未來的◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆威逼 未來有◆◆◆◆多蹩腳 誰會放(fàng)在心上呢◆◆◆◆？第◆◆◆◆三 取消膽寒的計劃◆◆◆◆要有勸止力。
記得我(wǒ)(wǒ)曾◆◆◆◆看過一(yī)◆◆◆◆個公衆号在推一(yī)堂英◆◆◆◆語單詞記憶的宣告課 ◆◆◆◆文案寫的是“單詞總是記◆◆◆◆不住？1小(xiǎo)時從◆◆◆◆英語菜鳥到能手◆◆◆◆！”我(wǒ)(wǒ)就轉發給◆◆◆◆一(yī)個正在學◆◆◆◆英語的好友看 他的第一(yī)反響即◆◆◆◆使 1小(xiǎo)時我(wǒ)(wǒ)就能◆◆◆◆從英語菜鳥到能手了？那2小(xiǎo)◆◆◆◆時 我(wǒ)(wǒ)是不是◆◆◆◆能夠潰敗羅永浩了？所以你看 ◆◆◆◆用戶是◆◆◆◆很狐疑的 徹底不◆◆◆◆信任的。
假使讓我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆來改文案 例如說“如◆◆◆◆何1小(xiǎo)時銘記◆◆◆◆100個英語◆◆◆◆單詞？記單詞 竟然能夠不◆◆◆◆用單詞書(shū)！” ◆◆◆◆這樣是不是好許多 是更能◆◆◆◆令人心服的處理◆◆◆◆計劃呢？<◆◆◆◆/SECTION>
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆有◆◆◆◆書(shū)的共讀海報不即◆◆◆◆使這樣幹的嗎(ma)？—◆◆◆◆—用透徹問題（久◆◆◆◆久沒◆◆◆◆讀完一(yī)本書(shū)了？）引起◆◆◆◆長年不讀書(shū)的膽◆◆◆◆寒+适合的◆◆◆◆處理計劃◆◆◆◆（插手有書(shū)共讀 組隊◆◆◆◆抗争惰性◆◆◆◆）以上我(wǒ)(wǒ)們講的如◆◆◆◆何應用人的膽傷心◆◆◆◆理 來設計海報文案。
他怕什◆◆◆◆麽 ◆◆◆◆你就指出什麽 把必要轉換◆◆◆◆成膽寒◆◆◆◆ 。
隻要用戶怕了 ◆◆◆◆你就赢了◆◆◆◆。
對于一(yī)個被吓到的孩子 ◆◆◆◆是最◆◆◆◆必要寬慰和◆◆◆◆關切◆◆◆◆的。
而你的産◆◆◆◆品或效力 即◆◆◆◆使貼附用戶了。
◆◆◆◆當前是一(yī)個消息爆炸的◆◆◆◆時◆◆◆◆代 顧客◆◆◆◆都很焦急 看海報都是一(yī)◆◆◆◆閃而過 ◆◆◆◆寫出“獲取” 給他們一(yī)個能◆◆◆◆飛速升級自己的◆◆◆◆心理暗示 或◆◆◆◆許◆◆◆◆占了很大(dà)低廉的感◆◆◆◆受 甚至是超◆◆◆◆越預期的報答 就能很快吸引他◆◆◆◆們的留神力。
◆◆◆◆ 那麽如何寫“獲取◆◆◆◆”呢？教你3個◆◆◆◆辦法 從這3個角◆◆◆◆度來斟酌：生(shēng)理獲取 心◆◆◆◆理獲取 财富獲取。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 看一(yī)◆◆◆◆◆◆◆◆看你的活動或許◆◆◆◆産品 ◆◆◆◆能夠讓顧客獲取◆◆◆◆什麽實惠？把它極端直接明◆◆◆◆了地說出◆◆◆◆來。
下(xià)面 我(wǒ)(wǒ)繼續用◆◆◆◆1個案例拆解 ◆◆◆◆救助你飛◆◆◆◆速學習明白(bái)。
是◆◆◆◆這樣的◆◆◆◆ 當前有一(yī)◆◆◆◆◆◆◆◆個免費(fèi)的微信群 名◆◆◆◆字叫區塊鏈◆◆◆◆知(zhī)識學習成長群。
群◆◆◆◆裏或許會請到李笑來 老貓◆◆◆◆ 朱嘉偉等币圈大(dà)佬◆◆◆◆ 入群進行◆◆◆◆共享交流。
活動方◆◆◆◆想把它部署成一(yī)◆◆◆◆個裂變活動 把對區塊鏈感興緻◆◆◆◆的人 圈到區塊鏈知(zhī)識學習成◆◆◆◆長群這個總群的◆◆◆◆分(fēn)群裏面◆◆◆◆來。
假使裂變海報做好了◆◆◆◆ 上面的文案寫的是——“插◆◆◆◆手區塊鏈學習成◆◆◆◆◆◆◆◆長群 ◆◆◆◆從0到1學懂區塊鏈”◆◆◆◆ 你看了未來 會掃◆◆◆◆碼入群嗎(ma)◆◆◆◆？假使你會掃碼 請當前◆◆◆◆請動入◆◆◆◆手指頭答對下(xià)1 假使你不◆◆◆◆會 請答對下(xià)2 咱們◆◆◆◆◆◆◆◆群裏看看大(dà)家的反響◆◆◆◆哈~ ◆◆◆◆好的。
估量你也感受到了 ◆◆◆◆“插手◆◆◆◆區塊◆◆◆◆鏈學習成長群◆◆◆◆◆◆◆◆ 從0到1學懂區塊鏈” 的确◆◆◆◆是把意◆◆◆◆思表白(bái)明白(bái)了 可是◆◆◆◆你有獲取感嗎(ma)？你故意動◆◆◆◆◆◆◆◆的感受嗎(ma)？我(wǒ)(wǒ)們用◆◆◆◆“獲取”◆◆◆◆這個心理工(gōng)具來斟酌一(yī)下(xià)吧◆◆◆◆。
第一(yī)◆◆◆◆ 它帶◆◆◆◆來生(shēng)理上的實◆◆◆◆惠獲取感了◆◆◆◆嗎(ma)？顯然不行 這是來學習◆◆◆◆交流的 不是來做按摩的。
◆◆◆◆ 第二 它帶來心理上◆◆◆◆的實惠獲取感◆◆◆◆了嗎(ma)？是的 插◆◆◆◆手斟酌◆◆◆◆群會給人一(yī)種充分(fēn)◆◆◆◆感 發到好友圈 也有一(yī)◆◆◆◆種光榮感 讓旁人感受我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆很愛學習。
◆◆◆◆但更主要的是 它還供給了一(yī)種◆◆◆◆虛榮的裝逼感◆◆◆◆。
區塊鏈◆◆◆◆是大(dà)◆◆◆◆◆◆◆◆熱門 大(dà)家都在◆◆◆◆斟酌 奇特是許多◆◆◆◆大(dà)◆◆◆◆佬也在深度插手。
發到好友圈◆◆◆◆◆◆◆◆會顯得自己很有逼◆◆◆◆格 讓人感受自◆◆◆◆己和大(dà)佬是同一(yī)◆◆◆◆個◆◆◆◆圈子的人。
◆◆◆◆第三 它帶來财富上的實惠◆◆◆◆獲取感了◆◆◆◆嗎(ma)？是的！想入◆◆◆◆◆◆◆◆群的◆◆◆◆這群人 其實都有比拟強的賺◆◆◆◆大(dà)錢 ◆◆◆◆暴富的投機心理 假◆◆◆◆使◆◆◆◆直接描◆◆◆◆述能幫你賺大(dà)錢 就能飛◆◆◆◆速吸引◆◆◆◆他們的留神力。
所以 ◆◆◆◆最後海報的标題是這樣◆◆◆◆的： “普及區塊◆◆◆◆鏈系列◆◆◆◆知(zhī)識 探聽(tīng)◆◆◆◆背地紅利 找回那些年 你錯◆◆◆◆◆◆◆◆過的一(yī)個億◆◆◆◆。
”整張◆◆◆◆海報裏面最吸引人的話(huà) 即使◆◆◆◆這句“找回那些年 你錯◆◆◆◆過的一(yī)個億。
”◆◆◆◆對區塊鏈感興緻的◆◆◆◆人 早就聽(tīng)過不少關于區塊◆◆◆◆鏈 比特币一(yī)夜暴富的神話(huà) 這◆◆◆◆句話(huà)給用戶帶來劇烈的财◆◆◆◆富獲取感 ◆◆◆◆忍不住即刻入群 好好跟大(dà)◆◆◆◆佬讨◆◆◆◆教下(xià) 怎麽玩區塊鏈達到暴富◆◆◆◆。
當初這張區塊鏈◆◆◆◆課程裂變的海報 一(yī)◆◆◆◆推出很快就在◆◆◆◆好友◆◆◆◆圈刷屏了 一(yī)天就組建了上千◆◆◆◆個群 吸◆◆◆◆引了數十萬粉◆◆◆◆絲。
能夠說是極端勝利的 ◆◆◆◆也讓我(wǒ)(wǒ)們◆◆◆◆又(yòu)順次見◆◆◆◆證了海報裂變的魔力。
這種◆◆◆◆“實惠導向型”的辦◆◆◆◆法 當前不少課程◆◆◆◆都在用 成效都很棒◆◆◆◆。
所以 想打動用戶◆◆◆◆ 就别總是着重你的産品能做什◆◆◆◆麽 沒人願意浪費(fèi)可貴日期◆◆◆◆ 去(qù)聽(tīng)你吹跟他無關的◆◆◆◆東西 你◆◆◆◆要告知(zhī)用戶的是 用◆◆◆◆了你的東西◆◆◆◆ 他們能幹什麽◆◆◆◆ 或是能變成啥樣。
隻有評判把◆◆◆◆這種的确的實惠告知(zhī)用◆◆◆◆戶 讓他◆◆◆◆們意識到◆◆◆◆ 用了這個産品真的◆◆◆◆能有不少實惠哎 他們才◆◆◆◆會停下(xià)腳步 周偵探聽(tīng) 然後掃◆◆◆◆你的◆◆◆◆二維碼 或許◆◆◆◆買你的東西。
◆◆◆◆
◆◆◆◆ 所以我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆們常常看到這◆◆◆◆樣的話(huà)術：七天把◆◆◆◆◆◆◆◆握心髒技巧/15天成爲攝影達◆◆◆◆人/3◆◆◆◆0◆◆◆◆天說一(yī)口暢通英語/等等。
◆◆◆◆因爲 大(dà)家的确◆◆◆◆是◆◆◆◆太太太太太◆◆◆◆憂慮了 又(yòu)◆◆◆◆◆◆◆◆的确是太太太太◆◆◆◆太不曾耐性了。
人人◆◆◆◆都◆◆◆◆想飛◆◆◆◆速勝利◆◆◆◆ 人◆◆◆◆人都想一(yī)夜暴富。
◆◆◆◆◆◆◆◆那怎麽應用求快心理來寫海報◆◆◆◆文案呢？我(wǒ)(wǒ)同樣給◆◆◆◆大(dà)家綜合了一(yī)個公式 ◆◆◆◆你◆◆◆◆們一(yī)看就懂 然後直接套用◆◆◆◆就行了。
這個◆◆◆◆公式即使◆◆◆◆： 第一(yī) 着重◆◆◆◆日期少 應用數字定律就能夠了◆◆◆◆。
人們對數字比對◆◆◆◆文案敏感太多 數字表◆◆◆◆白(bái)更透徹直觀 ◆◆◆◆不◆◆◆◆必要讀者斟酌 也更簡捷激發◆◆◆◆讀者興緻◆◆◆◆。
比方◆◆◆◆7天速成 從小(xiǎo)白(bái)到入◆◆◆◆門◆◆◆◆隻要3天 ◆◆◆◆這◆◆◆◆些◆◆◆◆數字自身◆◆◆◆◆◆◆◆帶有很大(dà)的沖擊力。
◆◆◆◆◆◆◆◆海報的數字有個準繩 優◆◆◆◆良應用阿拉伯◆◆◆◆◆◆◆◆數字 阿拉伯數字相對于大(dà)◆◆◆◆寫的漢子更簡捷被人◆◆◆◆讀取。
第二既是着重日期少 那◆◆◆◆就盡量用小(xiǎo)一(yī)些的數字 “3◆◆◆◆0”跟“10“◆◆◆◆相比 顯然10更能擊中(zhōng)◆◆◆◆人心。
下(xià)面這兩張海報其實做◆◆◆◆的挺不錯◆◆◆◆的。
◆◆◆◆ 燒腦一(yī)小(xiǎo)時（着◆◆◆◆重了日期短） ◆◆◆◆引爆你的學習力◆◆◆◆（表露了結果）◆◆◆◆；同樣的 ◆◆◆◆◆◆◆◆兩天一(yī)夜（着重了日期短） ◆◆◆◆就能g◆◆◆◆et新零銷新玩◆◆◆◆法（◆◆◆◆表露了結果） 假使再◆◆◆◆透徹說明能get多少◆◆◆◆種新零銷新玩法那就更◆◆◆◆棒了。
還有一(yī)點小(xiǎo)◆◆◆◆可疑 兩張海報爲啥不用阿拉◆◆◆◆伯數字呢？應用求◆◆◆◆速心理的第二點 即◆◆◆◆使着重學習量少。
假使學◆◆◆◆習量大(dà) 就把學習變成◆◆◆◆◆◆◆◆了一(yī)件有擔當的事情 會◆◆◆◆給人很壓迫的◆◆◆◆感受 。
◆◆◆◆重點标題要重點◆◆◆◆突出 使命少 學起來迅捷 ◆◆◆◆後果還挺不錯的。
比方下(xià)◆◆◆◆面保定網絡公司這幾張海報。
根◆◆◆◆據◆◆◆◆“求快型海◆◆◆◆報文案=日期少/學習量少+揭◆◆◆◆示成效”的公式 ◆◆◆◆我(wǒ)(wǒ)還提煉出了10個常◆◆◆◆見句式 這些句式是從我(wǒ)(wǒ)們◆◆◆◆職場◆◆◆◆充電寶和有講做過的◆◆◆◆近1000期宣告◆◆◆◆◆◆◆◆課的聚積中(zhōng)◆◆◆◆提煉出來的 已經穿越◆◆◆◆考證成效是很不錯的。
◆◆◆◆◆◆◆◆你必要用的時◆◆◆◆候 直接套句式 把相應◆◆◆◆的内◆◆◆◆容輪換掉就行了 絕◆◆◆◆對能救助你飛速寫◆◆◆◆出好文案。
◆◆◆◆ 爲什麽◆◆◆◆這些◆◆◆◆句式的掃碼率會比拟高呢？其◆◆◆◆實 用戶之所以會◆◆◆◆掃碼插手宣告課 是因爲我(wǒ)(wǒ)們◆◆◆◆◆◆◆◆穿越海報把宣告課◆◆◆◆包裝成很有實用◆◆◆◆性跟登時性的課程。
此處面◆◆◆◆包羅◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆兩個重點 一(yī)個即使我(wǒ)(wǒ)們洞◆◆◆◆悉了用戶求快的憂慮訴求 一(yī)個◆◆◆◆即使課程符适合◆◆◆◆用性和登時性的實惠點。
這張◆◆◆◆圖大(dà)約上涵蓋了一(yī)張完好的裂變◆◆◆◆海◆◆◆◆報所具備的8◆◆◆◆個元◆◆◆◆素：主标題 副◆◆◆◆标題 主講人簡介 主講人◆◆◆◆的确◆◆◆◆照◆◆◆◆片 大(dà)綱内容 威信背書(shū) ◆◆◆◆限時限量福利 二維碼。
當中(zhōng)有◆◆◆◆4個元素是近乎任何◆◆◆◆一(yī)個活動◆◆◆◆或許項目◆◆◆◆必須具備的。
◆◆◆◆其他4個◆◆◆◆元素則屬于◆◆◆◆精益求精 有的話(huà)成◆◆◆◆效當然會更好◆◆◆◆ 甚至好許多。
看上◆◆◆◆去(qù) 好像挺簡單的 但其實此處◆◆◆◆面的每一(yī)個元素 都是很講究的◆◆◆◆。
◆◆◆◆後面我(wǒ)(wǒ)會一(yī)個一(yī)個細◆◆◆◆◆◆◆◆密說。
當前我(wǒ)(wǒ)在再給你一(yī)個模闆◆◆◆◆ 讓你秒懂一(yī)張完好的裂◆◆◆◆變海報的構成元素。
◆◆◆◆ 錄用這張海報當模◆◆◆◆闆 是◆◆◆◆因爲他構造很完好 大(dà)約所有◆◆◆◆元素都包◆◆◆◆羅在内 ◆◆◆◆而況痛點很準。
的确上◆◆◆◆ 它的每◆◆◆◆個部分(fēn)都上算斟酌。
我(wǒ)(wǒ)們◆◆◆◆從上往◆◆◆◆下(xià)看 整個海報的主标題——“◆◆◆◆首席增官僚進化◆◆◆◆營 流量◆◆◆◆轉變課。
”有什麽用◆◆◆◆呢？◆◆◆◆告知(zhī)你課◆◆◆◆程名◆◆◆◆稱 讓◆◆◆◆你獲◆◆◆◆悉這是節什麽課。
副标◆◆◆◆題“◆◆◆◆如何花1塊賺10塊 轉變率 ◆◆◆◆是一(yī)門能夠把握的在理◆◆◆◆”◆◆◆◆ 這個部分(fēn)能夠用來描◆◆◆◆述用戶痛點 或許◆◆◆◆闡述購買原因。
接下(xià)來當中(zhōng)的◆◆◆◆部分(fēn) 是課程的大(dà)綱 也即使◆◆◆◆這堂課要◆◆◆◆教給你的東西：搭◆◆◆◆建流量體(tǐ)系 提◆◆◆◆高◆◆◆◆轉變率。
對◆◆◆◆于紛繁一(yī)點◆◆◆◆ 不太◆◆◆◆常見的産品◆◆◆◆來說 大(dà)綱這個版塊是◆◆◆◆極◆◆◆◆端有必要的 能◆◆◆◆夠對課程本身進◆◆◆◆行闡釋說明◆◆◆◆。
簡單或許人人都很熟練◆◆◆◆的産品 就◆◆◆◆能夠不要這一(yī)部分(fēn)。
◆◆◆◆ ◆◆◆◆ 此外(wài) 紛繁的産品◆◆◆◆ 還必要填充◆◆◆◆的一(yī)個版塊 産品的威信背◆◆◆◆書(shū) 此處寫的◆◆◆◆是講◆◆◆◆師威信的閱曆 ◆◆◆◆包羅南(nán)孚充電寶13倍天貓◆◆◆◆增長 真樸圍棋ROI高達◆◆◆◆102 等等 應用◆◆◆◆◆◆◆◆這些威信品◆◆◆◆牌的數◆◆◆◆據 來給講師背書(shū) 讓用戶◆◆◆◆信任◆◆◆◆ ◆◆◆◆老師◆◆◆◆有程度 能教好。
最後 ◆◆◆◆是号令行動 因爲票◆◆◆◆價比拟貴 要五六◆◆◆◆千 所以就不曾直接寫出來◆◆◆◆ 怕把顧客吓跑了 ◆◆◆◆留的是一(yī)個二維碼◆◆◆◆ “掃我(wǒ)(wǒ)加小(xiǎo)雪咨詢” 這樣呢◆◆◆◆ 能夠填充咨詢量 因爲顧◆◆◆◆客要加她才智問到價格。
◆◆◆◆ 有了顧客的微信 ◆◆◆◆就能夠跟顧客慢(màn)慢(màn)聊 不擔◆◆◆◆心他跑走。
此處誠然不曾寫◆◆◆◆“限◆◆◆◆時限量” 其◆◆◆◆實是有的 隻是這段文案變成了◆◆◆◆小(xiǎo)雪的話(huà)術 小(xiǎo)◆◆◆◆雪能夠跟客人說 我(wǒ)(wǒ)們當前早◆◆◆◆◆◆◆◆報名 門票是500◆◆◆◆0 假使早鳥票賣光了 那麽之◆◆◆◆後即使60◆◆◆◆0◆◆◆◆0了 這樣能◆◆◆◆夠引導◆◆◆◆顧客◆◆◆◆盡快下(xià)單。
到此處 我(wǒ)(wǒ)想◆◆◆◆問你一(yī)下(xià) ◆◆◆◆你覺得這張海報真的很完善嗎(ma)◆◆◆◆？ ◆◆◆◆ 其實我(wǒ)(wǒ)一(yī)己◆◆◆◆不這樣覺◆◆◆◆得。
◆◆◆◆有◆◆◆◆兩個點我(wǒ)(wǒ)覺得是能夠更好◆◆◆◆的。
第一(yī)個點是◆◆◆◆ 主标◆◆◆◆題和副标題應該對調一(yī)下(xià) 也◆◆◆◆即◆◆◆◆使把“如何◆◆◆◆花1塊賺10塊 轉變率◆◆◆◆ 是一(yī)門能夠◆◆◆◆把握的在理”作◆◆◆◆爲主标題 把“◆◆◆◆首席增官僚進化營◆◆◆◆ 流量轉變課”作爲副标◆◆◆◆題。
這是爲什麽呢？因爲◆◆◆◆“如何◆◆◆◆花1塊賺10塊 ◆◆◆◆轉變率 是◆◆◆◆一(yī)門能◆◆◆◆夠把握的在理”寫出了用戶痛點◆◆◆◆ 應用的是◆◆◆◆我(wǒ)(wǒ)們前面◆◆◆◆講到的心理工(gōng)具“既得◆◆◆◆實◆◆◆◆惠” 突出了花◆◆◆◆1塊錢就能賺10◆◆◆◆塊錢的财富獲取◆◆◆◆感 和◆◆◆◆用◆◆◆◆戶的相關性很強 所以很能吸引◆◆◆◆留神力 而主标題寫◆◆◆◆得是◆◆◆◆産品名稱 ◆◆◆◆和用戶有什麽關系呢？你說是◆◆◆◆不是◆◆◆◆這個原因？還有一(yī)個瑕疵的◆◆◆◆地方 即◆◆◆◆使二維碼旁邊的那句◆◆◆◆話(huà) 爲什麽要進◆◆◆◆行從下(xià)◆◆◆◆往上的豎排呢？我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆得扭着頭才智看明白(bái)那句話(huà)◆◆◆◆ 明明◆◆◆◆能夠從上往下(xià)排版嘛◆◆◆◆。
或◆◆◆◆許◆◆◆◆愉快去(qù)掉那句話(huà)。
不會◆◆◆◆有波及的。
最後 我(wǒ)(wǒ)們綜合◆◆◆◆一(yī)下(xià)第二部◆◆◆◆分(fēn)的内容 裂變海報的8大(dà)黃金◆◆◆◆元素。
◆◆◆◆
主◆◆◆◆标題必要洞悉目标◆◆◆◆用戶群體(tǐ)的痛點 ◆◆◆◆提煉需求 才智給出相應“◆◆◆◆◆◆◆◆處理計◆◆◆◆劃”。
也即使你必◆◆◆◆要找一(yī)個目标用◆◆◆◆戶群體(tǐ)感興緻◆◆◆◆的“吸◆◆◆◆引點”◆◆◆◆。
在前面的共享◆◆◆◆中(zhōng) 我(wǒ)(wǒ)給出了3種◆◆◆◆用戶心理工(gōng)具——“◆◆◆◆膽傷心理” “獲取◆◆◆◆心理” “速◆◆◆◆成心◆◆◆◆理” 能夠很好的幫你◆◆◆◆ge◆◆◆◆t用戶需◆◆◆◆◆◆◆◆求 激發◆◆◆◆◆◆◆◆插手私欲。
在◆◆◆◆寫主标題的時候 ◆◆◆◆有幾個點必須要留神◆◆◆◆。
首先 主标題必須要極◆◆◆◆◆◆◆◆端評判 ◆◆◆◆◆◆◆◆千萬不要大(dà)而全 ◆◆◆◆雜(zá)而多◆◆◆◆ 順次◆◆◆◆隻主打◆◆◆◆一(yī)個◆◆◆◆痛點。
其次 在文案上要短平快◆◆◆◆ 夠親密 夠直接 ◆◆◆◆讓人一(yī)目了然 一(yī)看◆◆◆◆就懂 徹底不必要斟◆◆◆◆酌。
再有即◆◆◆◆使這個主題必須要夠大(dà)◆◆◆◆！要讓人第一(yī)眼就能看到标題◆◆◆◆ 第一(yī)日期接收到你要◆◆◆◆遞送的最主要消息。
多◆◆◆◆大(dà)适合◆◆◆◆◆◆◆◆呢？一(yī)個很簡單的◆◆◆◆準繩即使發◆◆◆◆到好友圈 旁◆◆◆◆人不點開(kāi)圖片◆◆◆◆也能◆◆◆◆看到這個◆◆◆◆主題的文字。
◆◆◆◆ ◆◆◆◆
<◆◆◆◆/SECTION> 能夠用來突出課程◆◆◆◆名稱 或許對主标題◆◆◆◆◆◆◆◆進行其他痛點的填◆◆◆◆充。
副标題不◆◆◆◆◆◆◆◆必◆◆◆◆須◆◆◆◆要有 視詳縱狀況而◆◆◆◆定。
<◆◆◆◆/SECTION> 許多課程海◆◆◆◆報會把主講人的真人照片放(fàng)到當◆◆◆◆中(zhōng)位置 而況很大(dà)。
應用真人照◆◆◆◆片 會讓大(dà)家覺得這個活動◆◆◆◆◆◆◆◆有感情有◆◆◆◆溫度。
而◆◆◆◆不是冷冰◆◆◆◆冰◆◆◆◆的一(yī)個活動名稱。
而況還會更◆◆◆◆有現場感和信任感。
也更簡◆◆◆◆捷吸引用戶目光。
◆◆◆◆
◆◆◆◆假使是課◆◆◆◆◆◆◆◆程 這一(yī)塊就能夠◆◆◆◆寫◆◆◆◆◆◆◆◆課程大(dà)綱 也◆◆◆◆能夠羅列對目标用◆◆◆◆戶有吸引力的◆◆◆◆亮點 免費(fèi)課程 電子資(zī)料 實◆◆◆◆◆◆◆◆物(wù)産品等等都行。
比方◆◆◆◆這張海報羅列的◆◆◆◆即使贈◆◆◆◆送福利。
<◆◆◆◆/SECTION> ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 有兩◆◆◆◆種形式◆◆◆◆ 一(yī)種是找各種◆◆◆◆KOL 威◆◆◆◆信◆◆◆◆機構 或許某個工(gōng)作的準繩◆◆◆◆認證◆◆◆◆作爲◆◆◆◆擔保。
目的即◆◆◆◆使讓用戶獲悉 有這些人背書(shū)◆◆◆◆ 你被坑的機遇就會◆◆◆◆小(xiǎo)許多。
一(yī)種是◆◆◆◆真◆◆◆◆人推舉。
大(dà)家◆◆◆◆還是看下(xià)剛◆◆◆◆才的那張海報 最最上面那一(yī)◆◆◆◆◆◆◆◆部分(fēn)。
頭◆◆◆◆像+昵稱+文案充◆◆◆◆當了一(yī)個◆◆◆◆◆◆◆◆信譽背書(shū)的作用。
相比于一(yī)份陌◆◆◆◆生(shēng)的海報 人們更加趨向于◆◆◆◆抉擇認識的人推舉的東西。
◆◆◆◆
怎麽辦◆◆◆◆？這時候平凡會給用◆◆◆◆戶安設一(yī)個◆◆◆◆價格錨◆◆◆◆點或短期實惠。
常例◆◆◆◆的比方：原價199元 限時◆◆◆◆特價◆◆◆◆39元；限時特◆◆◆◆價◆◆◆◆19.9元 僅限前1000◆◆◆◆◆◆◆◆名用戶；掃碼即送XX◆◆◆◆X資(zī)料。
◆◆◆◆ ◆◆◆◆
目的◆◆◆◆也很簡◆◆◆◆單 最後再順次吸引用戶對海報◆◆◆◆進◆◆◆◆行掃碼 提高轉◆◆◆◆變率。
此外(wài)突出緊張性稀缺性 ◆◆◆◆暗示用戶日期緊張 調動其顧◆◆◆◆慮消費(fèi)的◆◆◆◆心理。
◆◆◆◆◆◆◆◆放(fàng)上二維碼 ◆◆◆◆左下(xià)角 右下(xià)角都◆◆◆◆行。
有◆◆◆◆時你◆◆◆◆還能夠加一(yī)句行動召喚的文案 ◆◆◆◆比方：即刻掃◆◆◆◆碼 先到先得。
日常二維碼旁邊◆◆◆◆還會放(fàng)促銷消息 标注上原◆◆◆◆價 然後劃掉 再◆◆◆◆寫◆◆◆◆◆◆◆◆上優惠價 讓顧客感受比拟之下(xià)◆◆◆◆很低◆◆◆◆廉◆◆◆◆。
◆◆◆◆好 當前◆◆◆◆你已經明确◆◆◆◆◆◆◆◆了如何去(qù)寫一(yī)份勾人◆◆◆◆的 完好的裂變海報文◆◆◆◆案。
那◆◆◆◆是不是你寫好了一(yī)版海報文案◆◆◆◆就完事了呢？所以 這即使◆◆◆◆我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆最後要填充的一(yī)個◆◆◆◆部◆◆◆◆分(fēn) 做到這一(yī)點 你的海報◆◆◆◆會更牛逼。
是哪一(yī)點呢？我(wǒ)(wǒ)用六◆◆◆◆個字來◆◆◆◆綜合：校閱 叠代 考試◆◆◆◆。
◆◆◆◆ 做文案的都獲悉 不管◆◆◆◆是寫長文案還是◆◆◆◆短文案 很少有人能◆◆◆◆夠◆◆◆◆做到一(yī)◆◆◆◆稿就定稿的。
重複校閱◆◆◆◆◆◆◆◆ 打磨你的文案 甚至◆◆◆◆整套颠覆重來是很常見的。
◆◆◆◆而準繩即使你的文◆◆◆◆案是否穿越多重考試◆◆◆◆ 抵達相對來說比拟好◆◆◆◆的◆◆◆◆一(yī)個轉◆◆◆◆變率。
比◆◆◆◆方前段日期刷屏的“三聯紅”◆◆◆◆的病毒海報 活動是◆◆◆◆交給第三方來做的 但第三◆◆◆◆方本身并不是三聯的用戶◆◆◆◆ ◆◆◆◆拿捏不準用戶嗜好 所以人家就◆◆◆◆根據不◆◆◆◆同的賣點着重◆◆◆◆ 設計了近10個版本的裂變海◆◆◆◆報 讓◆◆◆◆種◆◆◆◆子用戶考試抉擇： 之前◆◆◆◆“網◆◆◆◆易戲精課”也是◆◆◆◆設計◆◆◆◆出4個版本的裂變海報 ◆◆◆◆進行A/B考試才定稿：◆◆◆◆ 還有我(wǒ)(wǒ)◆◆◆◆們職場充電寶和有講的◆◆◆◆宣告課 每一(yī)期的課◆◆◆◆程海報不論是文案還是設計 ◆◆◆◆◆◆◆◆都會調試◆◆◆◆出5個以◆◆◆◆上的不同版本 然後◆◆◆◆◆◆◆◆在内部群進行考試 最後根據數◆◆◆◆據來定奪終稿。
◆◆◆◆◆◆◆◆ 所以◆◆◆◆ 在◆◆◆◆寫◆◆◆◆海報文案時 必須要◆◆◆◆多出幾◆◆◆◆個版本 打磨每個元◆◆◆◆素 直到考試出優良的那◆◆◆◆一(yī)個◆◆◆◆版本。
當前 你手上◆◆◆◆有了寫出出衆裂變海報文案◆◆◆◆的4大(dà)用◆◆◆◆戶心◆◆◆◆理工(gōng)具◆◆◆◆ 以及排版◆◆◆◆上的8大(dà)元素 你徹底能夠◆◆◆◆将要就把它們用◆◆◆◆起來◆◆◆◆。
你能夠重新的海報文◆◆◆◆案初◆◆◆◆步練習 也能◆◆◆◆夠把先前那些舊(jiù)海報找出來◆◆◆◆ 重新寫◆◆◆◆文案 就當練習了 你會看◆◆◆◆到不一(yī)樣的結果◆◆◆◆。
好了 今天的内容就到◆◆◆◆此處 巴望大(dà)家酷愛。
◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆·END· 本文由王六六◆◆◆◆說（ID:liu◆◆◆◆liu4114）授權梅花網◆◆◆◆◆◆◆◆轉載 版權歸原作者所有 ◆◆◆◆未經授權 請勿◆◆◆◆轉載 謝謝！ ◆◆◆◆
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